教师晋升高级职称！从整理档案到“讲课答辩”，这些事一定要注意

一线教师从激烈竞争中获得晋升职称的指标以后，要准备相关档案材料，还要准备讲课答辩。本文将详细解读一线教师职称晋升时，如何进行档案整理和讲课答辩。

需要证书和评审表的填写

需要准备的证件有：教师资格证、任职资格证、聘任证、毕业证（附学历认证报告）、继续教育证书、真实性材料保证书，这些材料和业绩条件放在一起，一些地方让放在透明胶袋中。

评审表一式三份，填写要书写工整、干净，填写前要理好逻辑关系，尤其是教学经历要和每一年的业务考核表相符（教育局负责业务考核、人社局负责年度考核，两种表是不一样的）。评审表中重要的部分是业绩三项，要有相关证书等级和文件号，其它内容的填写可以找个原来晋过职称的评审表作参考。

业绩条件：

• 1.优质课，教研部门（教育局基础教研室）组织的优质课、示范课、观摩课才有效，其它部门组织的无效。晋升中级和高级的优质课要求等级不一样（参照各地的相关文件），城市教师比农村教师要求要高一个级别。例晋升高级职称，城市教师需要有市级优质课证书，农村教师只需要有县级一等奖一次或二等奖两次即可。优质课证书后附教案和评价表。
• 2.单项：以优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者为最佳，其它的文明教师、优秀团干、优秀少先队辅导员、文明班级也可以，如果既有优秀教师或优秀班主任，也有文明教师等证书，最好不要放那么多，把关键的证书放进去就可以了。
• 3.教科研：科研立项、社会实践活动、优秀社团等相关证书。晋升中级职称要求县级科研立项的前6人（包括主持人），晋升副高级职称必须是市级科研立项，并且是前3人（包括主持人），主持社会实践活动或社团的，必须有大量的过程性材料。

特别注意：优质课证书和单项证书必须是原件，科研立项证书可以是复印件（参加科研立项的几位教师同时晋升职称的话，个别教师只有放复印件）

能力与经历的材料准备（以副高为例，中级可以参考）

专业知识和能力。可以把业绩条件一的优质课的证书复印一下放在这一项，也可以是平时校级的优质课证书，可以有平时校际交流的论文或者心得体会。

教育教学工作量完成情况。近几年的教学工作计划、总结，学校的课程分担表，证明工作量符合晋级要求。

教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作，一般要求放两本教案。

学生管理。可以放学校的班主任工作安排表、班主任工作计划和总结，班主任工作心得体会。

教学效果。讲授校级示范课、观摩课或研讨课的教案、校级证书，或开展学科专题讲座材料。每学期的教育教学心得体会，教学能手证书、骨干教师证书、自己辅导学生的获奖证书等证明自己教学效果的材料。

教科研工作。把业绩三中的科项立项材料复印一份，附每学期的教学反思一份。

素质教育与课程改革。社团或社会实践活动相关证书复印件、学生朗诵比赛教师辅导证书、绘画比赛、书法等等证明教师的素质教育效果的所有证书。

示范引领。指导的青年教师的获奖情况，把所指导教师的获奖证书放这里。

讲课答辩

讲课是随机抽课，晋级教师要吃透教材，相信自己，只要是一线教师，讲课一定过关。因为讲课时不带教材，心中有学生，并且学生是万能的，讲课教师要做好充分准备，讲课时切忌冷场。从师生问好、复习、导入、讲授新课、板书、课堂活动、板演、课堂训练、回顾、作业布置等环节一个也不能少，尽量有亮点，可以是好的导语，也可以是好的板书设计，能让评委眼前一亮的，肯定过关。

讲课教师最好把自己所教的学科按课型进行分类。以英语为例，可以把课分为对话课、阅读课、复习写作课，设置上课的模版，抽到什么课就能往里套，会大大减少备课量。语文课可以按记叙文、说明文、古诗文等准备。

一般有三个评委，答辩时每人最多问一个问题。问题分为三类：

• 1.与本节课有关，从微观上检查教师对教材的把握情况（看是不是一线教师）；
• 2.与教法或大纲有关，从宏观上检查教师的学科素养；
• 3、某一种问题的处理，具体某一课后习题或者某一类问题的解决，检查教师的教学能力和教材整合能力。